玖的VR

VR教育在VR+垂直行业中可以说是一个备受关注的领域，VR可以对空间关系和物体内部结构的完美呈现，例如分子结构、人体结构等；模拟特定的场景，例如一些历史场景和危险场景等。

VR教育具有这些优势，使得VR教育市场很被看好。预测，2025年VR营收将达到800亿美元，并且教育行业会极大推动VR的发展。目前VR硬件公司、互联网公司、教育机构都在试水VR教育，教育产品系列包括了VR硬件设备、软件系统、VR课件资源以及教学应用方案。

VR教育硬件只是基础，如何改善教育、提升学生学习效果才是重中之重。VR教育要关注的核心是学生如何学习、老师如何教学，基于此提出了中小学VR教育的“三步走”。VR一开始一般是以信息科的科普形式进入到学校，老师学生们首先会去了解VR基本常识、感受VR沉浸式教学、学习相关科普知识。

VR+学科教研活动，将VR融入学科教学，成为学科实验工具。从创意设计到全景拍摄、从后期制作到VR建模，让师生动手打造属于自己的学习资源。如果这款产品的内容只能由第三方提供，学校无法自主去创造内容，这款产品的寿命就不会长。可以考虑让学生和老师一起动手可以创造教学资源。

与VR线上教育需要一直佩戴头盔不同，VR与传统教学的融合需要老师讲解与VR使用的配合。在VR教学流程上的探索，尝试为老师们使用VR教学减轻门槛，提供多种教学设计方案、配套教程教学大纲、配套学生教材、配套教室教案、配套教学PPT。

在与设计人员与教师的反复沟通，他们发现要在直观和准确之间产生平衡，要在科学性和想象力之间产生平衡。如果想象力过重，科教片就变成了科幻片，而如果科学性过重又会失去VR的生动和形象。

目前VR教育有很多不同的玩法，包括VR硬件企业+教育机构联合开发模式、高校自主研发VR教学、直播+VR+教育为代表的网易模式等等。与高校合作研发VR教学资源，或是提供技术给高校自主研发，VR教育或许更为重要的是获得高校资源。但是高校资源是有限的，谁能早一步与高校达成合作将能获得更好的发展。